<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="http://estrategias-didacticas9.webnode.mx/rss/estrategia-matematica.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[ESTRATEGIA MATEMÁTICA - estrategias-didacticas9.webnode.mx]]></title>
      <link>http://estrategias-didacticas9.webnode.mx</link>
      <language>es</language>
      <pubDate>Tue, 05 May 2015 20:25:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Tue, 05 May 2015 20:25:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[ESTRATEGIA MATEMÁTICA]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[REGLAS PARA EXPLICAR SUMAS]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas9.webnode.mx/news/reglas-para-explicar-sumas/</link>
         <description><![CDATA[
	
	-Acercar los sumandos a iguales o pares.
	
	
	-Identificar el número mayor.
	
	
	-Hacer la operación más manejable, más sencillo para cada persona según sus carcterísticas.
	
	
	-Si un número está más cercano al cero se le resta, y si es mayor de cinco se le suma.
	
	
	-Buscar el número más grande y sumarle los más pequeños.
	
	
	-Simplificar la operación.
	
	
	-La operación se empieza de derecha a izquierda.
	

]]></description>
         <pubDate>Tue, 05 May 2015 20:25:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas9.webnode.mx/news/reglas-para-explicar-sumas/</guid>
         <category><![CDATA[ESTRATEGIA MATEMÁTICA]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>